Don Milani

Laboratori

• Informatica (avviamento e/o consolidamento dei linguaggi multimediali attraverso l’uso del computer)
• Attività teatrale (teatro delle ombre con sagome e con corpo, teatro del mimo, teatro della parola, teatro della parola e musica, teatro della poesia recitata)
•  Attività sportiva (avviamento allo sport di pallavolo, pallacanestro, calcetto)
• Attività artistiche (approfondimento di tecniche di espressione artistica e di artigianato artistico, scenotecnica).
• Attività in serra (laboratorio ambientale per coltivare, produrre, classificare e utilizzare piantine aromatiche, officinali, ornamentali)
• Approfondimenti linguistici (con ascolto, conversazione L2)
• Approfondimento scientifico (ampliamento dei contenuti di algebra, sperimentazione di argomenti scientifici con uso di strumenti)
• Metodologia della ricerca storica (attività di ricerca, scelte a misura degli allievi centrate su manuali e fonti di diverso genere, materiale di storia locale, escursioni di studio, prodotti didattici informativi, atti a creare grandi quadri concettuali). Redazione della rivista “Historia Magazine”
• Giornale (organizzazione di una redazione giornalistica per elaborare e pubblicare alcuni numeri del giornale scolastico “8:05”)
• Recupero e potenziamento individualizzato (studio guidato con docenti della materia, approfondimenti di varie discipline)
• Coro (avviamento alla pratica vocale aperto a tutti gli allievi ed ex-allievi, per la formazione di un coro polifonico)
• Linguaggi audiovisivi (realizzazione di documentari, percorsi fotografici, cortometraggi)

Attività

• Accoglienza
• Educazione ambientale
• Attività sportiva d’istituto
• Attività sportiva provinciale
• Soggiorni all’estero
• Progetto Biblioteca
• Educazione stradale
• Settimana bianca

INIZIATIVE COMUNI ALLE DUE SEDI

Attività extracurriculari

• Viaggi d’istruzione (ampliamento delle conoscenze con indagini nel territorio italiano)
• Conversazione in lingua con insegnanti madrelingua (s’intende per allievi delle seconde e terze classi, per un’ora settimanale, per un massimo di 15 allievi per corso); possibilità di sostenere esami di competenza linguistica con validità Europea.
• Progetto “Speciale musica”. Creazione di un laboratorio musicale permanente
• Avviamento alla pratica strumentale con il saxofono, la chitarra elettrica, il basso elettrico e la tastiera
• Concerti ( esecuzioni vocali e strumentali degli allievi, del corso sperimentale e non, all’interno dei locali scolastici e in sedi esterne, in collaborazione con gli enti del territorio)

Attività d’orientamento mirate contro la dispersione scolastica

• Incontri con esperti e psicologi
• Partecipazione a stages di orientamento in collegamento con gli Istituti Superiori
• Progetto IRRE-ER finalizzato al recupero di strategie funzionali alla comprensione dei testi
• Progetto IRRE-ER finalizzato alla preparazione di docenti abilitati all’applicazione del P.A.S. (metodo Feuerstein)
• Analisi dei risultati realtivi alle scelte degli studi superiori
• Incontri con ex-allievi e allievi degli istituti superiori atti a favorire una migliore conoscenza delle diverse realtà scolastiche del territorio

Alla luce delle Indicazioni per il curricolo della Scuola secondaria di I grado e sulla scorta delle esperienze maturate in questi ultimi anni, si ritiene opportuno evidenziare i seguenti obiettivi educativi e didattici generali.

Obiettivi educativi:

SOCIALIZZAZIONE

All’allievo è richiesto di:

• instaurare con gli insegnanti, con il personale della scuola, con i compagni rapporti improntati al rispetto e alla collaborazione
• dimostrare solidarietà verso tutti i compagni e in particolare verso quelli svantaggiati
• prendere consapevolezza delle proprie capacità e dei propri limiti
• valorizzare l’altro come persona: ascoltare, riconoscere i punti di vista degli altri e interagire positivamente

 COMPORTAMENTO

L’allievo/a vive la scuola come esperienza comunitaria, conosce e rispetta il regolamento interno d’istituto e in particolare gli è richiesto di:

• usare un linguaggio civile ed educato
• comportarsi correttamente con i docenti, il personale scolastico e i compagni
• rispettare l’ambiente scolastico e le strutture e assumersi la responsabilità dei danni arrecati
• evitare comportamenti pericolosi per sé e per gli altri
• mantenere durante il cambio d’ora, l’intervallo, in occasione di eventuali supplenze e durante le uscite didattiche un comportamento corretto
• correggere il comportamento secondo le indicazioni ricevute
• lavorare anche quando l’insegnante non lo controlla direttamente

IMPEGNO

All’allievo è richiesto di:

• portare sempre l’occorrente per lavorare
• fare i compiti e studiare, rispettando consegne e tempi
• essere puntuale nella riconsegna delle verifiche e delle comunicazioni firmate dai genitori
• essere costante nell’impegno e portare a termine il lavoro assegnato
• prestare un’attenzione consapevole alle diverse situazioni di lavoro
• partecipare in modo costruttivo alle attività scolastiche

Obiettivi didattici:

PROFITTO

All’allievo è richiesto di:

• saper ascoltare
• saper osservare
• saper leggere
• saper comprendere e interpretare i vari tipi di comunicazione
• sapersi esprimere nei linguaggi delle varie discipline
• saper riflettere, analizzare e valutare
• saper formulare ipotesi e risolvere problemi
• acquisire un efficace metodo di lavoro
• acquisire i contenuti specifici delle varie discipline
• rielaborare ed approfondire in autonomia

Organizzazione del curricolo per l’a.s. 2010-2011

Per tutte le classi

 Tempo scuola obbligatorio: 30 ore settimanali da svolgersi al mattino (6 mattine di 5 ore): Italiano 6 (compreso un’ora di approfondimento), Storia-Geografia 4, Matematica 4, Scienze 2, Tecnologia 2, Inglese 3, Francese (oppure Spagnolo o Tedesco) 2, Arte e Immagine 2, Musica 2, Scienze Motorie e Sportive 2, Religione Cattolica 1.

 Tempo Prolungato: alle 30 ore settimanali si aggiungono 4 ore in orario pomeridiano dedicate alle attività di laboratorio.

Per le classi terze è prevista la possibilità di concludere il ciclo scolastico secondo il progetto denominato “tempo flessibile e potenziato”. E’ inoltre attivo il percorso di STRUMENTO MUSICALE (un’ora di solfeggio e una di strumento scelto fra: pianoforte – chitarra – flauto traverso- clarinetto saxofono). Per le attività pomeridiane funziona un servizio di mensa gestito dal Comune. L’assistenza alla mensa è assicurata dagli insegnanti.

Visualizza i docenti aggiornato a.s. 2013-14

Orario delle lezioni:

• Tutti i giorni: 08:05 – 13:05
• Martedì, giovedì e venerdì pomeriggio: 14:10 – 17:10

• Orari di ricevimento del Dirigente

• Orari della Segreteria

• Udienze 2015-16 Don Milani